Hablemos de las escuelas básicas de enseñanza:
Qué opinan si:
Una escuela de conducción hace una evaluación previa para saber si los postulantes pueden o no conducir. Solo acepta a los talentosos que saben conducir.
Una escuela de natación evalúa a sus postulantes para saber si tienen la aptitud de nadar. Solo acepta a los talentosos que saben nadar.
Totalmente irracional, ¿no les parece?, pero ¿porqué parece común y aceptable cuando se trata de arte?
Una escuela de baile hace una evaluación previa para saber si los postulantes saben bailar. Solo acepta a los talentosos que pueden/saben bailar.
Una escuela de canto hace una evaluación previa para saber si los postulantes saben cantar. Solo acepta a los talentosos que saben cantar o que "tienen buena voz" y no desafinan.
¿Y ahora qué opinas?
Todas la escuelas básicas de canto deberían estar pensadas para recibir a todo aquel que quiera aprender independiente de la edad o preferencia musical y esto no hace que sea una escuela informal, sino todo lo contrario.
El ser humano tiene plena capacidad de aprender a hacer arte, porque en esencia, el arte es conocimiento. Todo está conectado a las maneras de aprender, las formas de enseñar y los métodos que se usan en el proceso.
El reto para el maestro está en lograr resultados en cualquier alumno y no solo en los que ya saben, no se trata de hacer cantar las canciones más complejas, ni de lograr que canten más fuerte o más agudo. Se trata de lograr que el alumno encuentre un medio de expresión artística que entre muchas ventajas, tiene la capacidad de reforzar su propia identidad.
Mi pregunta es: ¿Existen problemas de aprendizaje o problemas en la enseñanza?
Estoy segura de que escucharon esto en algún momento:
- Fue al instituto "X" y el maestro dijo que no sirve para cantar.
- Su maestra de música le dijo que cante más bajito porque desafina.
- No nació con el talento de la música.
- Desafina porque no tiene buen oído, etc., etc..
Lo peor es cuando los padres lo repiten y los hijos les creen. ¿Les creíste tu?.
El arte de cantar aparece en la edad de los niños a muy temprana edad, inclusive antes de saber hablar.
Los niños cantan cuando están felices, se mueven con la música de su agrado y a medida que crecen permanece en todos los humanos.
Si el alumno desafina, no es el fin. Es el inicio.
